Chuỗi hoạt động xây dựng trường học giảm nhựa
I. Hoạt động “Thu gom rác tái chế và tặng học bổng đến các bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn”.
1. Mục đích:
- Thông qua hoạt động hình thành cho các bạn học sinh thói quen phân loại chất thải rắn tại nhà, tái chế rác thải nhựa để giảm thiểu rác thải nhựa bảo vệ môi trường và tiết kiệm chi phí.
- Thực hiện công tác truyền thông, tuyên truyền phân loại chất thải rắn, giảm thiểu rác thải nhựa, tái chế, tái sử dụng rác thải nhựa.
- Giúp học sinh có được một ý thức trách nhiệm cao và có các hành động cụ thể, nâng cao nhận thức của các em về tác hại của túi nilon và hình thành thói quen giảm nhựa.
- Bồi dưỡng cho các bạn học sinh phẩm chất nhân ái qua việc sử dụng nguồn thu từ rác tái chế để tặng học bổng cho các bạn hoàn cảnh khó khăn.
2. Nội dung:
- Học sinh sẽ thu gom rác thải nhựa, giấy, lon bia, ... đến đổi quà tại ban tổ chức. Ban tổ chức chuẩn bị các phần quà nhỏ, có thể là cây xanh, dụng cụ học tập, các sản phẩm nhựa tái chế tùy kinh phí của ban tổ chức.
- Giấy vụn, lon bia, vỏ chai nhựa sẽ đưa đến điểm thu mua tái chế. Một phần kinh phí thu được sẽ dùng để trao học bổng “Trường học giảm nhựa” cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn có nhiều đóng góp cho các hoạt động giảm thiểu rác thải nhựa.
3. Hình ảnh minh hoạ:
II. Hoạt động “Tổ chức hội thi làm túi giấy thân thiện môi trường, kết hợp tặng và tuyên truyền giảm túi nilon đến các quầy tạp hóa, nhà sách”.
1. Mục đích:
- Thông qua hoạt động giáo dục học sinh thay thế túi nilon và sản phẩm nhựa dùng một lần bằng túi giấy và các sản phẩm thân thiện với môi trường.
- Tạo cơ hội cho các bạn học sinh thể hiện đam mê, khả năng sáng tạo và năng khiếu của bản thân.
- Kết hợp thực hiện hoạt động tặng túi giấy đến các cơ sở kinh doanh gần trường như nhà sách, tiệm tạp hóa để tuyên truyền giảm sử dụng túi nilon thay thế bằng các loại túi thân thiện môi trường, giảm rác thải nhựa ra môi trường. Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ, giao tiếp và hợp tác trong thực hiện nhiệm vụ tuyên truyền giảm thiểu rác thải nhựa trong cộng đồng.2. Nội dung:
- Học sinh được tạo điều kiện tham gia “Hội thi làm túi giấy thân thiện môi trường”, được thể hiện năng lực, năng khiếu cá nhân và hình thành thói quen giảm nhựa qua hoạt động. Các nhóm lớp sẽ được trang bị giấy, màu vẽ, dây buộc.
- Mỗi lớp sẽ làm 05 túi giấy với chủ đề: “Sử dụng túi giấy, nói không với túi nilon, bảo vệ môi trường”. Thời gian làm túi 60 phút.
- Trình bày ngắn gọn thông điệp gửi gắm qua túi giấy của lớp mình. Thời gian trình bày thông điệp qua sản phẩm túi giấy từ 2 đến 5 phút.
- Giới thiệu hoạt động đi kèm sử dụng sản phẩm túi giấy tặng các cơ sở kinh doanh gần trường như nhà sách, tiệm tạp hóa kết hợp tuyên truyền giảm sử dụng túi nilon, giảm rác thải nhựa ra môi trường.
3. Hình ảnh minh hoạ:
III. Hoạt động “Vệ sinh môi trường, thu gom rác tại các điểm tham quan, du lịch của địa phương”.
1. Mục đích:
- Thông qua hoạt động các bạn học sinh được nâng cao nhận thức về vấn đề quản lý chất thải rắn và trách nhiệm với cộng đồng. Các bạn sẽ tự nhận thấy tầm quan trọng của việc thực hiện giữ gìn và bảo vệ môi trường, từ đó có các hành động để từ chối, tiết giảm, tái sử dụng, tái chế rác thải và sống Xanh.
- Hoạt động này cũng góp phần thể hiện tinh thần, vai trò tiên phong của giáo dục trong việc thực hiện và kêu gọi, vận động giảm thiểu rác thải nhựa trong học tập, sinh hoạt trên địa bàn Tỉnh Thừa Thiên Huế. Đồng thời có thể kết hợp giáo dục văn hóa, di sản địa phương, tình yêu và lòng tự hào về quê hương đất nước đến các bạn học sinh.
- Thực hiện công tác truyền thông, tuyên truyền, thực hành phân loại chất thải rắn sinh hoạt, giảm thiểu rác thải nhựa, tái chế, tái sử dụng rác thải nhựa.2. Nội dung:
- Có thể tổ chức thu gom rác ở tuyến đường đi bộ và bãi cỏ bờ hồ Tịnh Tâm, bờ sông Hương, bờ biển Thuận An, Rú Chá...
- Học sinh được nhận dụng cụ, hướng dẫn tham gia thu gom và phân loại rác. Phân loại rác thành rác tái chế, rác nguy hại, các loại rác khác.
- Học sinh được tạo điều kiện thể hiện bản thân, cảm nhận về thực tế cuộc sống qua các hoạt động, trải nghiệm hoạt động thu gom rác và tiến hành phân loại rác.
3. Hình ảnh minh hoạ:
IV. Hoạt động “Tham gia tái chế nhựa thành dụng cụ hữu ích”.
1. Mục đích:
- Hoạt động sẽ đem lại khả năng tái chế rác thải nhựa thành các dụng cụ có ích, giảm lượng rác thải ra môi trường.
- Nâng cao nhận thức của học sinh các giải pháp giảm thiểu rác thải nhựa trong trường học và trong cộng đồng nhằm thay đổi thói quen dùng nhựa, đặc biệt là nhựa sử dụng một lần.
- Tạo cơ hội cho các bạn học sinh thể hiện đam mê, khả năng sáng tạo và năng khiếu của bản thân.2. Nội dung:
- Mỗi lớp sẽ tham gia làm 1 sản phẩm. Các sản phẩm dự thi phải được tận dụng từ các vật liệu nhựa phế thải qua sinh hoạt hằng ngày, không được sử dụng nhựa mua mới để làm sản phẩm, tránh tình trạng thải thêm rác thải nhựa ra môi trường.
- Mỗi sản phẩm dự thi bắt buộc phải có bản một bản thuyết minh kèm theo. Bản thuyết minh phải nêu rõ ý tưởng sáng tạo, cách sử dụng, vận hành, tính mới, tính sáng tạo, khả năng áp dụng.
- Các sản phẩm dự thi phải có giá trị sử dụng trong đời sống hàng ngày như: đồ dùng, đồ chơi hoặc mang ý nghĩa tích cực về tái sử dụng và tái chế chất thải, bảo vệ môi trường, tiết kiệm.
3. Hình ảnh minh hoạ:
V. Hoạt động “Vẽ tranh tuyên truyền hành động giảm nhựa, bảo vệ môi trường”.
1. Mục đích:
- Hoạt động vẽ tranh giúp các bạn học sinh có được một ý thức trách nhiệm cao và có các hành động cụ thể, sáng tạo để cải thiện môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu.
- Nâng cao nhận thức của các bạn học sinh về tác động của rác thải nhựa và các hành động để từ chối, tiết giảm, tái sử dụng, tái chế rác thải và sống Xanh.
- Phát triển sự hiểu biết và kỹ năng mềm về hoạt động nhóm, phát triển năng khiếu nghệ thuật.
2. Nội dung:
- Học sinh đăng ký được tạo điều kiện tham gia hội thi vẽ tranh, được thể hiện ý tưởng bản thân trong tuyên truyền giảm nhựa qua bức tranh mình vẽ, được cảm nhận về thực tế cuộc sống qua các hoạt động.
- Chủ đề vẽ tranh có thể lựa chọn: “ Huế - Đô thị gảm nhựa miền Trung Việt Nam”; “Rác thải nhựa – Tác hại và hành động của chúng ta”; “Trường học giảm nhựa”; “Giảm rác thải nhựa, tăng màu sống xanh”.
- Các bạn học sinh vẽ trên giấy A3 (nhà trường chuẩn bị cho học sinh), màu vẽ do học sinh tự chuẩn bị.
3. Hình ảnh minh hoạ:
VI. Hoạt động “Kiểm toán rác trong trường học”.
1. Mục đích:
- Giúp các bạn học sinh làm quen và nhận biết các nhóm rác, nhận biết tổng khối lượng rác và các loại rác thành phần xả ra hàng ngày trong trường học. Nâng cao nhận thức về việc phân loại rác.
- Hướng đến mục tiêu xây dựng mô hình trường học giảm thiểu rác thải nhựa, nâng cao nhận thức về bảo vệ môi trường, giúp học sinh từng bước hình thành thói quen phân loại rác thải tại nguồn. Chất thải sinh hoạt phải được phân loại ngay từ nguồn nhằm tăng cường tái chế, tái sử dụng, thu hồi năng lượng, giảm nguy cơ phát tán chất thải nguy hại ra môi trường.
2. Nội dung:
- Lập nhóm học sinh tham gia công tác kiểm toán rác tại trường sau giờ học. Thực hiện công tác thu gom, kiểm toán rác tại trường sau giờ học theo từng đợt, thống kê các loại chất thải rắn sinh hoạt phát sinh ở trường.
- Từ kết quả kiểm toán rác có đánh giá tình trạng chất thải rắn sinh hoạt phát sinh ở trường và đề xuất giải pháp.
3. Hình ảnh minh hoạ:
VII. Hoạt động trải nghiệm "Một ngày làm công nhân môi trường".
1. Mục đích:
- Thông qua hoạt động để kết nối giữa trường học và Trung tâm thông tin môi trường HEPCO nhằm đẩy mạnh hiệu quả của công tác giáo dục môi trường.
- Nâng cao nhận thức của học sinh về vấn đề quản lý chất thải rắn và giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và trách nhiệm với cộng đồng; về tác động của rác thải nhựa và các hành động để từ chối, tiết giảm, tái sử dụng, tái chế rác thải và sống Xanh.
- Từ việc tham gia hoạt động các bạn học sinh sẽ nhận thấy tầm quan trọng của việc thực hiện phân loại chất thải rắn tại nguồn.
- Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm, nhân ái thể hiện qua ý thức phân loại rác tại nguồn, giảm thiểu rác thải nhựa ra môi trường, giảm sự vất vả của cô chú công nhân môi trường.
- Rút ra bài học, ý nghĩa sau khi trải nghiệm “Một ngày làm công nhân môi trường.
2. Nội dung:
- Phân HS thành các nhóm thực hiện 1 trong 3 nhiệm vụ:
Nhiệm vụ 1: Kiểm tra và vệ sinh thùng rác nhóm còn lại và thùng phân loại rác tại các điểm lưu chứa.- Nhân viên HEPCO kiểm tra rác trong mỗi thùng có được phân loại đúng hay không, nhân viên HEPCO vệ sinh thùng
- Học sinh ghi lại thông tin về tình trạng phân loại trong mỗi thùng rác (lượng rác ước tính trong mỗi thùng, rác có được phân loại đúng hay không, thùng nào bị để nhầm nhiều nhất, loại rác nào bị để nhầm nhiều nhất).
Nhiệm vụ 2: Thu gom rác trên xe đẩy tay kết hợp tuyên truyền về phân loại rác tại 01 tuyến kiệt.
- Nhân viên HEPCO kiểm tra rác có được phân loại hay không.
- Học sinh ghi lại thông tin về tình trạng phân loại rác, phân công sử dụng bảng thông tin tuyên truyền PLRTN tới người dân và hỗ trợ đưa rác lên xe đẩy tay với sự hướng dẫn của nhân viên HEPCO
Nhiệm vụ 3: Quét rác trên đường phố tại 01 tuyến đường.
- Nhân viên HEPCO hướng dẫn phạm vi quét rác tại tuyến phố được chọn, giao khu vực cho từng học sinh.
- Học sinh hỗ trợ hoạt động quét rác tại khu vực được giao, ước tính và ghi lại khối lượng/thể tích rác tại khu vực đã quét.
Tổng kết hoạt động trải nghiệm.
3. Hình ảnh minh hoạ:
VIII. Hoạt động "Rung chuông vàng về giảm thiểu rác thải nhựa".
1. Mục đích:
- Nhằm trang bị cho các bạn học sinh những kiến thức cơ bản về; Môi trường; Giảm thiểu ô nhiễm rác thải nhựa; Phân loại rác tại nguồn; Giảm nhẹ rủi ro thiên tai và phát triển bền vững
- Nâng cao nhận thức của học sinh về tác động của rác thải nhựa và các hành động để từ chối, tiết giảm, tái sử dụng, tái chế rác thải và sống Xanh.
- Thông qua các hoạt động ngoại khóa giúp học sinh có được một ý thức trách nhiệm cao và có hành động cụ thể, sáng tạo để cải thiện môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu.
2. Nội dung:
- Tổ chức Hội thi Rung chuông vàng để giúp các bạn học sinh trang bị kiến thức và kỹ năng cho học sinh về phân loại CTRSH tại nguồn; phòng, chống sự ô nhiễm của rác thải nhựa; giảm nhẹ rủi ro thiên tai và phát triển bền vững, đồng thời thông qua các hoạt động ngoại khóa giúp học sinh có được một ý thức trách nhiệm cao và có các hành động cụ thể, sáng tạo để cải thiện môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu.
- Tham gia Hội Thi Rung chuông vàng có 100 học sinh tham dự. Các thí sinh được ngồi vào một sàn thi đấu hình chữ nhật và được phát bảng nhóm; bút, phấn và khăn lau bảng.
- Chương trình sẽ lần lượt đưa ra 25-30 câu hỏi.
- Các thí sinh có 10 giây để trả lời vào bảng. Nếu trả lời đúng thì đuợc tiếp tục ngồi trên sàn thi đấu trả lời câu tiếp theo. Nếu sai sẽ bị loại và tự động rời khỏi sàn thi đấu. Thí sinh còn lại cuối cùng sẽ là người chơi xuất sắc nhất.
- Trong chương trình, các thí sinh sẽ được hưởng quyền “Trợ giúp” từ các thầy cô được cử tham gia cứu trợ (khi trên sân còn khoảng từ 10 đến 15 học sinh).
- Thí sinh còn lại duy nhất cũng sẽ được hưởng một lần trợ giúp. Nếu thí sinh cảm thấy không trả lời được câu hỏi do chương trình đưa ra thì có thể giơ “Phao cứu trợ” để xin trợ giúp từ phía thầy cô những bạn cùng chơi và khán giả.
- Trong trường hợp số HS bị loại tất cả hoặc còn lại quá nhiều ban tổ chức sẽ sử lý tình huống bằng cách sử dụng câu hỏi phụ.
3. Hình ảnh minh hoạ:
IX. Hoạt động “Xây dựng Câu lạc bộ Em yêu môi trường”
1. Mục đích:
- Nhằm tổ chức các hoạt động sinh hoạt tập thể về công tác truyền thông hành động giảm thiểu rác thải nhựa trong trường học, bảo vệ môi trường môi trường học tập “Xanh – Sạch – Sáng và lan toả các hành động giảm thiểu rác thải nhựa tích cực trong trường học và trong cộng đồng.
- Duy trì hoạt động câu lạc bộ “Em yêu môi trường” giúp các bạn được trang bị kiến thức về bảo vệ môi trường, rèn luyện kỹ năng phát hiện, viết tin bài, đưa ảnh và clip về các hoạt động môi trường, bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm qua việc tham gia bảo vệ môi trường sống.
- Nâng cao nhận thức của các bạn học sinh về tác động của rác thải nhựa và các hành động để từ chối, tiết giảm, tái sử dụng, tái chế rác thải và sống Xanh.
- Tổ chức các hoạt động sinh hoạt tập thể về bảo vệ môi trường như phát thanh măng non, tuyên truyền giảm sử dụng túi nilon, phát triển sự hiểu biết và kỹ năng mềm về hoạt động nhóm, tự học, nghiên cứu sáng tạo, thuyết trình liên quan đến ý thức môi trường cho học sinh.
2. Nội dung:
Thành viên của câu lạc bộ Em yêu môi trường sẽ được làm quen, bồi dưỡng và hướng dẫn theo các hoạt động chính như sau:
- Tham gia sinh hoạt định kỳ: 1 lần/ 1 tháng
- Thực hiện công tác truyền thông hành động trong phân loại rác tại nguồn, giảm thiểu rác thải nhựa, bảo vệ môi trường.
- Được tham gia học tập, trao đổi, sinh hoạt giao lưu trong và ngoài nhà trường về các kiến thức phân loại rác tại nguồn, bảo vệ môi trường.
- Được trang bị những kiến thức cơ bản về Môi trường, Phòng, chống sự ô nhiễm của rác thải nhựa, Giảm nhẹ rủi ro thiên tai và phát triển bền vững.
- Được hướng dẫn kỹ năng Phòng, chống sự ô nhiễm của rác thải nhựa, Giảm nhẹ rủi ro thiên tai và phát triển bền vững.
- Được trang bị kiến thức, kỹ năng phát hiện, viết tin bài, đưa ảnh và clip về các hoạt động môi trường.
- Tham gia phối hợp với các tổ chức trong nhà trường làm tổng vệ sinh môi trường, quét dọn, thu gom rác thải, phân loại rác ở khuôn viên trong, ngoài trường học và một số địa điểm trên địa bàn.
3. Hình ảnh minh hoạ:
X. Hoạt động “Dạy học lồng ghép phân loại chất thải rắn, giảm thiểu rác thải nhựa trong trường học”.
1. Mục đích:
- Thông qua hoạt động dạy học lồng ghép nội dung phân loại rác thải nhựa và giảm thiểu rác thải nhựa giáo dục học sinh tác hại của rác thải nhựa và sự cần thiết phải thực hiện phân loại chất thải rắn tại nguồn và giảm thiểu rác thải nhựa để bảo vệ môi trường.
- Hướng đến chất thải sinh hoạt phải được phân loại ngay từ nguồn nhằm tăng cường tái chế, tái sử dụng, thu hồi năng lượng, giảm nguy cơ phát tán chất thải nguy hại ra môi trường, góp phần bảo vệ môi trường sống.
- Định hướng cho học sinh những hành động giảm thiểu rác thải nhựa, đặc biệt là rác thải nhựa sử dụng một lần.
- Góp phần thực hiện Chiến lược quốc gia về quản lý tổng hợp chất thải rắn đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2050 và hướng đến mục tiêu xây dựng tỉnh Thừa Thiên Huế phát triển theo hướng “Đô thị di sản, văn hóa, sinh thái, thân thiện với môi trường và thông minh”.
2. Nội dung:
- Giảng dạy có lồng ghép nội dung phân loại rác thải nhựa và giảm thiểu rác thải nhựa.
- Nâng cao nhận thức của các bạn học sinh về phân loại rác thải nhựa và giảm thiểu rác thải nhựa và bảo vệ môi trường.
3. Hình ảnh minh hoạ:
